Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Технические средства обучения, служащие для представления учебной информации классу. Набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядные пособия, проектор, компьютер, акустическая система, экран.
Приспособлены для всех категорий инвалидов.

В соответствии с п. 13 Приказа 1493 указать информацию (приведен образец)

• Входные ворота в здания «Наименование» имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара
• Пешеходные дорожки на территории школы не имеют препятствий при перемещении инвалидных кресел-каталок
• В здании школы имеются съемные и стационарные пандусы для перемещения инвалидов-колясочников по первому этажу
• Ширина дверных проемов и высота порогов дверей в учебных корпусах Школы не является препятствием для перемещения инвалидов-колясочников
• Входные двери в учебных корпусах «Наименование» промаркированы специальными знаками (желтыми кругами) для беспрепятственного прохода. Входы в здания оснащены поручнями, а ступени лестниц безопасным противоскользящей полосой. Первые и последние ступени лестницы каждого пролета промаркированы контрастной желтой полосой для обозначения её габаритов
• В учебных корпусах сооружены туалеты для инвалидов-колясочников, двери на них промаркированы специальными знаками, маршруты к туалетным комнатам обозначены. Согласно стандартам безбарьерной среды, туалеты для инвалидов оборудованы кнопкой вызова
• Все учебные корпуса промаркированы знаками доступности и маршрутов
• Учебные аудитории имеют достаточные площади для размещения и перемещения инвалидных кресел-каталок
• Здание школы оснащено большими электронными экранами, позволяющим размещать аудио- и видеоинформацию

С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны специальные Методические рекомендации для преподавателей по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. В рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающимся всех форм обучения преподаются вопросы, касающиеся видов инвалидности, основных соматических и психических расстройств при них, обсуждаются различные аспекты комплексного сопровождения и реабилитации

При отсутствии такой информации указать:
Сведения об объектах для проведения практических занятий отсутствует

В соответствии с п. 13 Приказа 1493 указать информацию (приведен образец)

Все помещения библиотек школы приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

При отсутствии такой информации указать:
Сведения о приспособленности библиотеки отсутствуют

В соответствии с п. 13 Приказа 1493 указать информацию (приведен образец)

Имеется спортивный зал, для физкультурно-оздоровительных и реабилитационных занятий для детей-инвалидов

При отсутствии такой информации указать:
Сведения о приспособленности и наличии объектов спорта отсутствуют

На территории образовательной организации созданы материально-технические условия, обеспечивающие безбарьерный доступ к образовательному процессу

Рассадка детей с ОВЗ и инвалидов производится с учетом роста, наличия заболеваний органов дыхания, слуха и зрения, а также с учетом особенностей физического развития учеников при расположении парт или столов в соответствии с пп.  2.3  и 2.4.  СП 2.4.3648–20. Мебель в классах, где обучаются дети с ОВЗ и инвалиды, приспособлена к особенностям их психофизического развития, индивидуальным возможностям и состоянию здоровья согласно п. 2.4.3 СП 2.4.3648–20.

В образовательной деятельности школы используются следующие средства обучения, предназначенные в том числе и для использования лиц с ограниченными возможностями здоровья:

• мультимедийные (интерактивные доски, мультимедиа –проекторы);
• печатные (учебники, учебные и методические пособия, книги, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал);
• аудиовизуальные (слайды, слайд–фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски;
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
• тренажеры и спортивное оборудование.

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение обучающегося через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

С  сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны специальные Методические рекомендации для преподавателей по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ.

В школе имеется подключение к сети Интернет. Скорость подключения - 50 Мбит/сек

Количество интранет-ресурсов - 

Количество локальных сетей - 1

Общее число компьютеров -  80 , в том числе используемых в учебных целях - 30

Со всех компьютеров школы имеется доступ к электронным библиотечным системам.

Во всех кабинетах школы имеется доступ в Интернет.

Все обучающиеся-инвалиды и лица с ОВЗ имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям с компьютеров, размещенных в учебных аудиториях, помещениях для самостоятельной работы и читальном зале библиотеки. Имеется альтернативная версии официального сайта Школы в сети «Интернет» для слабовидящих.

Все компьютеры, размещенные в учебных аудиториях и помещениях для самостоятельной работы обучающихся, к которым имеют беспрепятственный доступ инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, оснащены лицензионной операционной системой Microsoft Windows, упрощающей и оптимизирующей работу с компьютером слабовидящим и слабослышащим обучающимся (имеются экранные лупы, экранный диктор, высокая контрастность, настройка альтернативных устройств ввода информации и др.).

Все электронные библиотечные системы имеют возможность перехода в режим для слабовидящих и возможность увеличения шрифта. Подходит для I, II, III групп инвалидности по зрению.

В постоянном режиме функционируют один компьютерный класс и один мобильный компьютерный класс.

Оснащены компьютерами структурные подразделения: библиотека, кабинеты администрации, психолога, актовый зал. Компьютерный парк школы содержит 37 компьютер. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры школы объединены в единую локальную сеть с выходом в Интернет по отдельно выделенному высокоскоростному каналу.

Осуществляется доступ обучающихся и родителей к электронному журналу: https://cop.admhmao.ru/
Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени компьютерных кабинетах.
Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет в МБОУ "Ляминская СОШ» - "Ростелеком".

На основании Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.

МБОУ "Ляминская СОШ" имеет структурное подразделение "Пришкольный интернат".

Общежитие отсутствует.

Плата за проживание не формируется.

В МБОУ «Ляминская СОШ» созданы специальные условия для обучения детей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Доступ к «Целевым зонам» (учебным кабинетам, библиотеке, кабинету директора, кабинету заместителя директора, кабинету отдела кадров, кабинету социального педагога…) обеспечен пандусом, подъемником, поручнями при входе в здание школы. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ   предоставляется сопровождающее лицо.

Школьные кабинеты имеют дверной проем без порожка, правильную прямоугольную форму, окрашены в светлые пастельные тона. Площадь учебных помещений позволяет перемещаться на специализированных средствах передвижения. Классы оснащены большим количеством источников электропитания для подключения ТСО и интерактивного оборудования. В кабинетах имеются мультимедийные проекторы, интерактивные доски с комплектом программного обеспечения.

В образовательной организации возможно обучение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий. Разработаны адаптированные основные образовательные программы.

• При входе на территорию школы (у центральных ворот) для информирования инвалидов с нарушениями зрения установлена уличная мнемосхема на стойке с информацией об образовательном учреждении и планом расположения здания на территории школы, выполняющая направляющую и предупреждающую функции на пути движения.
• На территории школы, по пути движения к образовательному учреждению установлены две скамьи (места отдыха) для людей с нарушениями функций нижних конечностей.
•  На центральном входе установлены мнемосхемы с информацией об образовательном учреждении и планом расположения кабинетов на первом этаже школы, выполняющие направляющую и предупреждающую функции на пути движения.
• На запасном входе в здание школы имеется пандус с поворотной площадкой для перемещения инвалидов, передвигающихся на креслах-колясках.
• Входные двери  промаркированы специальными знаками (желтыми кругами) для беспрепятственного прохода.
• Вход в здание оснащен поручнями из нержавеющей стали, а ступени лестниц крыльца, тамбур безопасным противоскользящим покрытием.
• Входные двери оборудованы доводчиками с задержкой закрывания до 30 сек. для инвалидов с нарушениями функций нижних конечностей.
• Входные двери также оборудованы дверными ручками – скобами желтого цвета.
• Лестница, при подъеме на первый этаж, в здании школы оборудована  подъемником, складной инвалидной кресло – коляской для инвалидов с нарушениями функций нижних конечностей, наклейками «Желтой полосой» противоскользящей (предупреждающей тактильной полосой) для лиц с полной потерей функций зрения. Первые и последние ступени лестницы промаркированы контрастной желтой полосой для обозначения её габаритов.
• Все «Целевые зоны» (учебные кабинеты, библиотека, кабинет директора, кабинет заместителя директора, кабинет отдела кадров, кабинет социального педагога…)  расположены на первом этаже здания школы. При движении в помещение школы в «Целевой зоне» для людей с нарушением зрения установлены:

-  направляющие двухуровневые поручни;

- ограждения пожарных шкафов из нержавеющей стали;

- тактильные знаки (направляющие) по пути следования по коридору;

- информирующие тактильные таблички для идентификации помещений с использованием рельефно-точечного шрифта Брайля;

- наклейки «Желтая полоса» для обозначения дверных проемов;

- предупреждающие тактильные напольные указатели на основных путях движения перед дверными проемами в помещения по ходу движения, открытыми входами на лестничные клетки (плитка тактильная контрастная).   

• На первом этаже имеется санузел для инвалидов-колясочников. Двери на нем промаркированы специальными знаками. Согласно стандартам безбарьерной среды, санузел для инвалидов оборудован кнопкой вызова, поворотным зеркалом, поручнями (для раковины, поручнем напольно-настенным, поручнем откидным) с антибактериальным покрытием, световое табло очереди «Занято-свободно». 
• Здание школы оснащено большими электронными экранами, позволяющими размещать аудио- и видеоинформацию.
• С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Во исполнение приказа Минобрнауки России №1309 от 09.11.2015г. «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи», ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995г. №181-ФЗ образовательным учреждением созданы инвалидам условия доступности объекта в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами.